Возможности развития контрольно-оценочной самостоятельности в учебной деятельности младших школьников

Автор: Батырева Елена Петровна
Статья посвящена описанию проблемы развития самостоятельности в учебной деятельности детей младшего школьного возраста. Представлены подходы к определению контрольно-оценочной самостоятельности. Изложены критерии сформированности, структура и педагогические средства, направленные формирование данного свойства. Описаны методики, позволяющие осуществлять определение степени развития контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников.
Батырева Е.П. статья.docx