занятие по рисованию

Дата проведения: 22.01.19г. Образовательная область: ХЭР рисование. Тема: «Мышка и мишка» Задачи: Формировать умение у детей выделять в сказке эпизод и создавать простую сюжетную композицию. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками: разводить до густоты сметаны, смешивать два цвета, чтоб получился новый цвет (белы и черный получится серый). Материалы, инструменты: лист белой бумаги, гуашевые краски, кисти, стаканчики с водой, палитра, клеенка на стол, салфетка, игрушка мишка и мышка. ХОД НОД: В.: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами на занятии присутствуют гости из русской народной сказки. Знакомьтесь, это Лесной Мишка и Проказница Мышка. Предлагаю вам прочитать русскую народную сказку, которая так и называется «Лесной Мишка и Проказница Мышка». Воспитатель читает детям русскую народную сказку «Лесной Мишка и Проказница Мышка». В.: Вам понравилась сказка? Предлагаю вам нарисовать главных героев этой сказки. Скажите мне, пожалуйста, кто же главные герои этой сказки?! Дети: ответы детей. В.: Молодцы! Главные герои сказки Лесной Мишка и Проказница Мышка Дети, какой момент из сказки можно передать на рисунке. В.: Ребята, кто из вас расскажет кратко сюжет сказки? Дети: ответы детей. В.: Да, правильно! Мишка спит в своей берлоге, рядом в норке спит мышка. Мышка попала в Мишкино ухо. Мышка сидит на лапе у медведя. Они разговаривают. Проказница Мышка в гостях у Лесного Мишки. Предлагаю вам приступить к работе, но сначала посмотрите на инструменты которыми мы будем с вами работать. Воспитатель показывает детям разные кисточки (например, №1и №3 или №3и №5) и спрашивает, какой кистью лучше нарисовать мишку, а какой - мышку. Дети находят кисточки, которыми они будут рисовать и показывают их воспитателю. В.: Ребята, каким цветом мы с вами нарисуем Лесного Мишку? А каким цветом нарисуем Проказницу Мышку? Дети: ответы детей. В.: Правильно! Давайте смешаем краски, чтоб получился серый цвет. Нужно поэкспериментировать, с белой краской, добавляя к ней капельки других цветов в поисках «рецепта» серого цвета. Дети: ответы детей. В.: Правильно, серый цвет получится путем смешивания белой и черной краски. Прежде чем мы с вами приступим к рисованию героев сказки, немного отдохнем и проведем физминутку. Физминутка Рано утором в парк ходили (ходьба на месте) Там снеговика лепили («лепим» руками комочки) А потом с горы катились (Волнообразные движения руками) Веселились и резвились (прыжки на месте) Холодно гулять зимой (киваем головой) Побежим скорей домой (возвращаемся на места) Затем дети рисую иллюстрации к сказке «Лесной Мишка и Проказница Мышка». В.: Молодцы, отдохнули! Приступаем к работе. Напоминаю, технику рисования кончик кисти опускаем в баночку с водой, лишнюю воду убираю примакиванием о салфеточку. Затем на кончик кисти набираем гуашь и рисуем. Воспитатель помогает детям, испытывающим затруднения в процессе изобразительной деятельности. По окончании работы дети показывают свои результаты друг другу и вывешивают на стенд «Наше творчество». В.: Ребята, вы – молодцы! Какие же красивые у вас получились рисунки. После НОД оформляется выставка иллюстраций. Чтение стихотворений В. Шипуновой: Мишка В теплой берлоге спит медвежонок, Снится топтыге меда бочонок, Рыб серебряные спины и корзиночка малины, Шишек кедровых мешок и березок сладкий сок. Мишка чмокает, сопит- до весны он лапой сыт. Мышка Мышке в норке сладко спится, Мышке остров сырный снится. Будто там она живет- в сыре дырочки грызет, Заедает крендельком, запивает молоком. А пушистый белый кот ей салфетку подает И мурлычет: «Рад стараться!» Даже жалко просыпаться . Рефлексия.