Проект по реализации регионального компонента "Капустница у оренбургских казачек"

«Капустница у оренбургских казачек» Дети входят в зал, исполняют песню «Вейся, вейся капуста» в танце. ( по окончании дети остаются на своих местах, к ним в центр зала выходит Хозяйка ) Хозяйка: «Осень это время не только сбора урожая, его заготовки, но еще и праздника. Старинным, почитаемым праздником у нас на оренбургской земле был праздник – «Капустница». Девушки рубили капусту, показывая свое мастерство. И мы с вами сегодня открываем свой мастер класс, где покажем свое мастерство и гостей обучим. Занимайте места за столами. ( Дети рассаживаются за столы, расставленные полу кругом, с творческим материалом на каждом. Гости присоединяются по желанию .) Хозяйка: « На праздник «Капустница» парни себе невест выбирали, поэтому девушки (казачки) были одеты, как вы, в нарядные сарафаны. Вот только у оренбургских казачек он особенный. И это мы узнаем, так как будем сегодня лепить статуэтку (куклу) оренбургской казачки». Хозяйка: «Посмотрите, на ваших столах приготовлены небольшие бутылочки, их форма вам что - ни будь напоминает? ( ответы детей и гостей ) Хозяйка: « Это будет для нашей статуэтки-казачки - тело. Недостающие части мы будем долепливать. Какие это части? ( ответы ) Хозяйка: «Тело казачки мы будем лепить сразу в одежде - сарафане. Догадались как? ( ответы детей, с объяснением технической стороны приема облепливания. Если возникают затруднения, педагог подводит их к этому. Небольшое количество цветного теста наносим на увлажненную поверхность бутылочки, и примазываем. Работа начинается сверху. Когда вся форма облеплена, ее прокатывают между ладонями, что бы выровнять толщину налепа и сильнее присоединить тес то). «Правильно, мы будем облепливать цветным тестом бутылочку. А что бы сарафан получился как настоящий, мы заглянем в прошлое. И познакомимся с особенностями костюма оренбургской казачки. ( Презентация «Оренбургские казаки и казачки», слайд № 9 ). Хозяйка: «Посмотрите, из каких деталей состоит старинный костюм? Дети: «Сарафан и рубашка». Хозяйка: « Что можно сказать про сарафан, какой он?» Дети: «Длинный в пол, цветной» Хозяйка: « Поэтому вы сейчас выбираете любой цвет теста и облепливаете форму – основу сарафана. (дети выбирают по своему желанию цвет теста и облепливают всю бутылочку, включая горлышко. Когда этот этап работы выполнен, педагог обращает внимание детей снова на слайд №9) Хозяйка: «Оренбургские казачки украшали свои сарафаны, как вы думаете чем? Что это за украшение?» ( рассматривание слайда «Оренбургские казаки и казачки» №9, № 10) Дети: «………» Хозяйка: « Сарафан оренбургской казачки спереди, по центру украшался двумя кружевными лентами, между которыми пришивались металлические пуговицы. Внизу, на сарафане, то же была кружевная лента. Широкий сарафан подвязывался атласным поясом с кистями или ремнем.» (Хозяйка обращается к детям ) Хозяйка: «Подумайте и скажите, как мы сможем передать в скульптуре вид кружевной ленты? Дети: «Раскатать жгут расплющить его пальцами и присоединить к сарафану. (дети предлагают и объясняют техническую сторону выполнения работы ) Хозяйка: «Да, можно раскатать жгут двумя пальцами – указательным и средним, разводя их в стороны и соединяя. Жгут должен получится, одинаковый по толщине, по всей своей длине. Если хотим получить узор – наносим отпечатки штампом. Хозяйка обращает внимание детей на цвет кружевной ленты на сарафане, подводя к тому, какой цвет теста нужно будет взять для работы – белый. (в качестве усложнения можно предложить сделать защипы на ленте из теста и присоединить к нижней части сарафана). (Уточнить, что две ленты присоединяются посередине сарафана – бутылочки - сверху вниз и по нижней части, как имитация кружева). Хозяйка: « Посмотрите на декоративную мелочь, которая лежит у вас в чашечках, что вы сможете предложить для пуговиц к сарафану? (ответы детей) (перламутровые полубусины) Хозяйка: « Ребята из чего бы вы сделали пояс для сарафана? ( ответы детей: раскатать жгут, завязать атласную ленту ). Дети приступают к декорированию сарафана кружевами, жгутами белого цвета, пуговицами. Атласной лентой завязывают пояс на талии статуэтки. Хозяйка: «Сарафан готов, теперь мы должны сделать рубаху. Давайте посмотрим на слайде какая она? ( ответы детей: белая, пышная, рукава широкие, зауженные к низу манжетой, с кружевом). ( Рассматривание слайда «Оренбургские казаки и казачки» №9) Хозяйка: «Кто сможет предложить, как слепить пышные рукава для рубахи?» Дети: «Раскатать два одинаковых конуса из шара». Так как рубашка белая, то лепим конусы из белого теста, присоединяем узкой частью к основе сарафана, а широкой вниз и вылепливаем кисть руки из небольшого шара. Когда костюм готов, присоединяется голова, соразмерная с телом . Хозяйка: «Теперь вам нужно постараться, придать образу казачки улыбчивость и румяность. Что вы возьмете для этого в работе?» ( дети из бусин делают глаза, из цветного теста губы и щеки) . Хозяйка: « Теперь, когда есть образ казачки, в самый раз заняться плетением кос». ( Педагог обращает внимание детей на убор волос казачек на слайде