педагогический проект "Волшебные краски

Содержание Введение ………………………………………………………….………3 1) Описание проекта …………………………… ……………….…… 10 · Паспорт проекта · Обоснование необходимости проекта · Гипотеза проекта · Цели и задачи проекта · Участники проекта 2) Оценка успешности и реализации проекта …………………. ……15 · Показатели и критерии успешности выполнения проекта · Оценка рисков · Дальнейшее развитие проекта 3) Список литературы ……………………………………………… 16 4) Приложения ………… ……………………………………………… 17 Введение Паспорт проекта Площадка реализации проекта МБОУ ДОД ДДТ № 2, объединение «Вдохновение» Автор проекта Черемных Марина Леонидовна, педагог дополнительного образования Гипотеза проекта В результате практической реализации проекта у обучающихся повысится уровень самостоятельности и уровень творческих способностей. А в итоге возрастёт стимул самореализации личности детей. Цели и задачи проекта Цели проекта: · Познакомить детей с искусством росписи по ткани; · Развивать кругозор детей, творческие способности; · Воспитывать эстетическое отношение к предметам. · Воспитывать детей на народных традициях. · Заинтересовать учащихся в более глубоком изучении промыслов. Задачи проекта: · Выяснить историческое происхождение холодного и горячего батика. · Научить работать в индивидуально и группах при освоении умений и навыков по созданию росписи; · Привлекать родителей к совместной с ребенком творческой деятельности, участию в выставках, конкурсах и проектах. · Создавать совместно с администрацией и родителями благоприятные условия для творческого роста каждого ребенка обеспечив необходимыми ресурсами. · Привлекать родителей и учащихся других объединений к посещениям совместно с учащимися творческих мероприятий, выставок, экскурсий. Воспитательные: - воспитание эмоционального и бережного отношения к культурно-историческому наследию прошлого; - воспитание уважительного отношения к своему и чужому труду; - формирование уважения к историческому и культурному наследию народов России и всего мира. Развивающие: развитие креативности: творческого воображения, творческой активности, творческих способностей; развитие восприятия формы и цветовосприятия. Обучающие: - познакомить детей с историей развития росписи по ткани - освоить технологию последовательности изготовления батика; - познакомить обучающихся с характерными особенностями каждого промысла; - познакомить детей с характерным колоритом традиционной росписи. - освоить особенности росписи холодного и горячего батика. Участники проекта Обучающиеся объединения «Вдохновение» второго года обучения (8-10 лет) Стратегия и механизмы достижения поставленных целей (этапы проекта, основные работы в проекте) · Встречи с родителями – информировать , мотивировать , привлекать к совместной деятельности с детьми, участию в конкурсах и выставках. · Организовать работу с родительским комитетом по помощи в оснащении кабинета для занятий. · Организовать группу одаренных детей разного возраста для занятий в дополнительное время. · Создать систему посещения выставок и экскурсий Включение в план мероприятий персональных и групповых тематических выставок , конкурсов по росписи ткани. · Проводить награждения детей грамотами ,дипломами и призами на собраниях детей и родителей Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации проекта В результате реализации проекта обучающиеся должны знать: - характерные особенности холодного и горячего батика - основные и дополнительные приемы росписи; - свойства ткани; - технологические особенности росписи - способы и приемы росписи для практического решения их замысла; - основные законы композиции и цветоведения (симметрии, ритма, контраста); уметь: - пользоваться основными и дополнительными приемами росписи в процессе создания выразительного образа; - пользоваться материалами, инструментами в процессе создания образа; - использовать имеющийся опыт при решении творческих задач; - придумывать, фантазировать, воображать; - ставить перед собой творческую задачу и искать пути ее реализации; - воплощать свой замысел в практической деятельности; - самостоятельно переносить знания и умения в новую ситуацию для поиска решения. подбирать узор в зависимости от формата. - умело использовать средства выразительности – разнообразные цветовые сочетания, ритмическое построение орнамента. Важными показателями успешности освоения программы являются: развитие интереса к творчеству, их участие в мероприятиях и жизнедеятельности объединения. Для организации практической деятельности учащихся используются методы, в основе которых лежит совместная деятельность педагога и детей. Показатели и критерии успешности выполнения проекта · Выполнение творческих работ на итоговых и обобщающих уроках, выставках, конкурсах мастерства. · Подготовки и проведения персональных выставок. · Результативное участие в выставках прикладного творчества. Дальнейшее развитие проекта Важными показателями успешности освоения программы являются: развитие интереса детей к творчеству, их участие в мероприятиях разного уровня, персональных выставках