"Интегрированное занятие "Витаминная семья - овощи и фрукты"

Конспект открытого интегрированного занятия для детей 3-4 лет, «Витаминная семья - овощи и фрукты» Цель: обогащение чувственного опыта детей и умение фиксировать полученные впечатления в речи, в продуктивных видах деятельности. Задачи: Образовательные: · закрепить знания детей об овощах и фруктах (названия, мест произрастания, способы употребления в пищу) ; · учить детей описывать овощи и фрукты по их характерным признакам (цвет, форма, вкус) ; · совершенствовать тактильные ощущения детей; · обогатить словарный запас детей; · совершенствовать диалогическую речь (учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их) ; · познакомить детей с понятием «витамины» , их полезности для человека, «микробы» ; · совершенствовать умения детей рисовать округлые формы; Развивающие: · совершенствовать восприятие детей путем активного использования органов чувств (осязание, обоняние, зрение) ; · развивать собственный познавательный опыт детей с помощью наглядных средств; · через игровую деятельность развивать мышление, любознательность, смекалку, самостоятельность; · развивать мелкую моторику детей; · продолжать развивать интерес к рисованию. Воспитательные: · воспитывать потребность в употреблении в пищу овощей и фруктов; · воспитывать ценность здорового образа жизни; · воспитывать аккуратность, инициативность, эстетический вкус. Словарная работа: фруктовый сад, компот, соление, витамины, микробы, консервирование. Оборудование : игрушки ёжик и заяц, муляжи фруктов и овощей, три корзинки, картинки: овощи и фрукты, мольберт, мешочек, платок, свежие овощи и фрукты, вырезанные из бумаги банки, краски, кисточки, стаканы с водой, салфетки. Методические приемы: игровой, наглядный, словесный, поощрение. Ход занятия Дети сидят полукругом. Дети и воспитатель. Здравствуй, Небо голубое! (Руки поднять вверх) Здравствуй, Солнце золотое! (Руками над головой описать большой круг) Здравствуй, наша большая семья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх) Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой). Воспитатель. Ребятки, сели прямо, красиво. Сегодня к нам пришли гости, но, чтобы узнать кто это, вы должны угадать загадки: 1. Прыгает ловко Любит морковку. Дети. Зайчик Воспитатель. Правильно (достаю зайчика) 2. А этот маленький зверёк Колючий вдоль и поперёк. В клубок свернётся Взять не даётся. Дети. Ёжик Воспитатель. Правильно это ёжик (достаю ёжика) Они пришли к нам не с пустыми руками, а с чудесной коробкой, а в чудесной коробке - чудесный мешочек. Воспитатель. Ребята, а вы хотите узнать, что там лежит? Дети. Да. Воспитатель подходит с мешочком к детям по очереди и, ощупывая, узнают овощ или фрукт, описывают и кладут в нужную корзину (дети ощупывают банан, грушу, морковь, лук). Воспитатель . В волшебной коробке полно овощей и фруктов. Давайте, поможем гостям разложить по корзинам. (обсуждение происходит индивидуально и коллективно) . Воспитатель. Как можно назвать одним словом, то что лежит в корзине у зайчика? Дети. Овощи. Воспитатель. Правильно, это овощи. Овощи растут в огороде, на грядках. Воспитатель. А как можно назвать одним словом, то что лежит в корзине у ёжика? Дети. Фрукты. Фрукты растут в саду, на деревьях. Воспитатель. Правильно, это фрукты. Молодцы, ребятки! Ребята, а вы знаете, что овощи и фрукты очень полезны и в них много витаминов, которые помогают вырасти здоровыми, сильными и крепкими. А что нужно сделать перед тем, как съесть их? Дети. Вымыть. Воспитатель . Правильно ребята, перед тем, как съесть овощ или фрукт надо его хорошенько помыть, потому что на них есть микробы, не видные глазам. Воспитатель.( Зайка шепчет на ушко). Дети , вы очень понравились Зайке, и он хочет с вами поиграть. Малоподвижная игра (встают в круг) Руки мыли-мыли, Ушки мыли-мыли, Глазки мыли-мыли, Носик мыли-мыли, И теперь мы чистые, Как зайчики пушистые. Воспитатель. Ребята вы поняли, что овощи и фрукты надо обязательно мыть и кушать их только чистыми руками. Ведь в немытых овощах, фруктах и руках могут быть микробы. Воспитатель. А вы любите кушать овощи и фрукты? Дети. Да. Воспитатель . Тогда я предлагаю поиграть в игру «Угадай на вкус». Я буду кормить вас овощами и фруктами, а вы должны будете угадать, что вы скушали, только надо закрыть глаза (ответы детей) . Воспитатель. Молодцы ребятки и на вкус вы знаете овощи и фрукты. Зайка с вами уже поиграл, а сейчас ёжик с вами хочет поиграть. Физкультминутка (встают в круг) Жил в лесу колючий ежик, Был клубочком и без ножек, (Обнимают себя за плечи) Не умел он хлопать —Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши) . Не умел он топать —Топ-топ-топ. (Выполняют "топотушки") . Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг (Прыгают на двух ногах) . Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг А ребятки в лес пришли, Ежика в лесу нашли, Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши) . Научили топать — Топ-топ-топ. (Выполняют "топотушки") . Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг, (