Эволюционные идеи в биологии. Вид. Естественный отбор.

План открытого урока по биологии Год обучения - 2017-2018; 1 курс; СПО Группа - ТА-103 Специальность - Техническое обслуживание автомобильного транспорта Преподаватель – Тарасова Н.В. Тема урока - Эволюционные идеи в биологии. Вид. Естественный отбор. Цели урока : - сформировать у студентов систему знаний об эволюции, виде как единице многообразия организмов, понятие о борьбе за существование и естественном отборе как о взаимосвязанных процессах и как одних из центральных понятий теории эволюции Ч. Дарвина; - развивать познавательность и самостоятельность; осуществлять преемственность и связь с жизнью; - воспитывать чувство коллективизма и умение работать в группе. Тип урока: урок изучения нового материала, коллективные формы работы Методические приёмы: фронтальная беседа в группах; Методы обучения : репродуктивный, частично поисковый. Оборудование : компьютер с проектором; мультимедийная презентация, учебник биологии 10-11 класс, В.И.Сивоглазов, И.Б.Агафонова, Е.Т.Захарова. Общая биология. Базовый уровень: учеб. для 10,11 кл. общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2017. План урока 1. Организационный момент (количество присутствующих, настрой на работу. 2. Повторение материала прошлого урока (работа в командах) 3. Изучение нового материала: - самостоятельная работа с учебником; (проверка в презентации. Сл.№ 2); 4. Сообщение «Биография Дарвина» 5. Работа с презентацией. Определяем понятия: вид, популяция, борьба за существование, естественный отбор. 6. Игра (найти слово). 7. Составление синквейна по уроку 8. Выводы Организационный момент (количество присутствующих, настрой на работу. Приветствие. Пусть сегодняшний урок будет у нас трудоспособным, интересным и разнообразным. А эпиграфом к нашему уроку послужат слова Ч. Дарвина Сл. №1 «Нет ничего более невыносимого чем безделье». За работу друзья! Повторение материала прошлого урока. Вы самостоятельно изучали предыдущий урок по теме «Изменчивость и селекция» п.30 и 32 10кл.стр.203 и 219. Давайте повторим материал таким образом: делим класс на 3 команды (ряда), даю 3-4 минуты и задаём любой группе вопрос, начиная с 1 команды: работаем в команде, выручаем друг друга, проявляем уважение и терпимость к другим.) - что такое изменчивочть - виды изменчивочти - что такое мутации - какие бывают мутагены - что изучает селекция - методы в селекции Хорошо. Какая команда работала быстрее, дружнее и давала правильные ответы? (оценка ребят). Переход к новой теме. Работа с презентацией . Мы изучаем биологию в следующем порядке: клетка, организм, вид, сообщество, биосфера. Если я вам назову следующие организмы: бактерия, грибы, растения, животные, человек. Что вы можете заметить в этом? (ответы ребят). Развитие от простого к сложному, от низкоорганизованных к сложноорганизованным, это и есть ЭВОЛЮЦИЯ. - А что такое эволюция в научном понимании? Мы начинаем новый раздел изучения биологии Сл.№2 «Эволюционные идеи в биологии. Вид. Естественный отбор». Цель урока озвучить. - сформировать систему знаний об эволюции, виде как единице многообразия организмов, понятие о борьбе за существование и естественном отборе как о взаимосвязанных процессах и как одних из центральных понятий теории эволюции Ч. Дарвина; Открываем тетради и записываем число, тему урока «Эволюционные идеи в биологии. Вид. Естественный отбор». и определение эволюции. - 1) Эволюция - это необратимый процесс исторического изменения и развития органического мира. - Кто является основоположником эволюционной теории? - Ч. Дарвин. Но до Дарвина наука не стояла на месте. Были и другие учёные, которые занимались вопросами эволюции, которых волновали эти вопросы. Это шведский естествоиспытатель Карл Линней; французский естествоиспытатель – Жан Батист Ламарк и Чарльз Дарвин, английский натуралист и путешественник, одним из первых пришедший к выводу, и обосновавший идею о том, что все виды живых организмов эволюционируют во времени, и происходят от общих предков. Сейчас вы также будите работать по заданиям. Сл.№3 1 и 2 команда - значение работ Линнея (стр.9-10), Ламарка (стр.15), а 3 команда ответят на вопрос: Что такое искусственный отбор на примере породы голубей (стр. 25-26). В тетради делим лист на 3 части и записываем свой ответ 2) значение трудов Линнея, Ламарка и искусственного отбора по Дарвину. Линней 1 команда Ламарк 2 команда Искусственный отбор 3 команда Проверка работы Сл.№4 и заполняем таблицу . Итак, мы рассмотрели основные эволюционные взгляды Линнея, Ламарка. И выяснили творческую роль искусственного отбора Ч.Дарвина. Сл.№ 5,6 А сейчас послушаем сообщение о Ч.Дарвине. Сообщение о биографических данных Дарвина (Тюменцев В.) (книга «Дарвинизм»¸1959 год). На сегодняшний день существует около 2 млн. разных видов. Какие царства живой природы вам известны? (бактерии, грибы, растения и животные). Так что же такое вид? Сл.№7. 3) записать определение вида . Вид – это совокупность особей, обладающих сходными морфологическими, физиологическими признаками, способных скрещиваться между собой, давать плодовитое потомст