Деловая игра для педагогов

Цель: повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по развитию детей раннего возраста , установление связи теоретических знаний педагогов с практическим опытом воспитания, обучения и развития детей раннего возраста, создание условий для профессионального самосовершенствования и саморефлексии педагогов, создание комфортной, дружественной атмосферы при игре, надлежащие условия для стимулирования познавательного интереса и креативности педагогов. Материал: демонстрационный материал - макет детских следов, силуэт ребенка; раздаточный материал - стикеры, педагогические ситуации, бумага формата А3, фломастеры, карандаши, маркеры; мяч. Ход мероприятия для воспитателей детского сада Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости! Я рада приветствовать всех Вас в стенах нашего детского сада. Сегодня мы собрались с вами для того, чтобы подумать над вопросом о роли воспитателя, выяснить важность его деятельности в важнейший период человеческой жизни, в самое прекрасное и в незабываемое время - время надежд на осуществление заветных желаний - в стране детства. Не секрет, что все мы выходцы из страны Детства. И поэтому, нам часто хочется хоть в мыслях унестись в те безоблачные, счастливые минуты. Ведь в ту пору каждый день - это сказка. И именно от того, кто поведет малыша за руку в этой стране, что он получит из окружающего мира, во многом зависит то, каким он станет человеком в будущем ... Давайте настроимся на работу. Цель: настроить педагогов на работу, снять психологическое напряжение. Я начну фразу, а вы, поймав мяч, продолжите эту фразу. Упражнение «Ассоциация». Я начну фразу, а вы, поймав мяч, продолжите эту фразу. Если педагог – это цвет, то какой? Если педагог – это геометрическая фигура, то какая? Если педагог – это настроение, то какое? Если представить, что педагог – это сказочный герой, то кто? Если время года, то какое? Если педагог – это вид спорта, то какой? Если педагог – это цветок, то это… Если педагог – это драгоценный камень, то какой? Если педагог – игра, то какая? Если педагог – это планета? Участники занимают свои места в зале Упражнение «Знакомство» (5 мин). Уважаемые коллеги! Давайте с Вами познакомимся! Пожалуйста, на стикерах, которые лежат перед вами, сначала напишите свое имя, а затем на первую букву своего имени действие или предмет, который у Вас ассоциируется с детством и наклейте написанное на воображаемого малыша - на символ детства. Ведущий. . Ранний возраст - это условный коридор, который проходит ребенок от рождения - до 3-х лет. Ранний возраст - чрезвычайно важный и ответственный период психического развития ребенка. Это возраст, когда все впервые, все только начинается - речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о себе, о других, о мире. В первые три года жизни закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности, познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, целеустремленность и настойчивость, воображение, творческая позиция и прочее. Все эти способности не возникают сами по себе, как следствие маленького возраста ребенка, они требуют непременного участия взрослого и соответствующих возрасту форм деятельности. В этот период активно развивается все, что связано не только с физиологией, но и с эмоциями, интеллектом, поведением. Поэтому важно то, как будет ребенок в этот период развиваться и воспитываться. Поэтому, уважаемые коллеги, давайте более подробно остановимся на детских шагах раннего детства, рассмотрим периоды развития ребенка раннего возраста; рассмотрим то, каким именно должен быть воспитатель рядом с ребенком, который активно развивается. Первый шаг. Я - родился! Что это происходит со мной? (Кризис 1-го года). ( Ведущий размещает надпись у первого отпечатка детских ног). Ранний возраст - период не только бурного развития всех систем организма, но и этап накопления опыта, сил и возможностей для начала формирования личности. Психическое и физиологическое развитие ребенка поражает своей интенсивностью. Как отмечал Л. Толстой, до 3 лет человек овладевает тем же объемом опыта, который затем в течение остальной своей жизни. Поэтому, достаточно важно, кто находится рядом с ребенком в этот с одной стороны сложный период, а с другой счастливый период его жизни. Поэтому, уважаемые коллеги! Необходимо не абы как владеть категорийно-понятийным аппаратом и терминологией по данной проблематике. Давайте вместе с вами проверим ваши знания особенностей развития ребенка с момента рождения - до 1 года. Тестовая проверка знаний «Ранний возраст - какой он?» Показатели развития ребенка первого года жизни 1 -й месяц Удерживает в поле зрения лицо взрослого. Плавно прослеживает движущийся предмет. Появляется первая улыбка. Лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову. 2-й месяц Зрительно сосредотачивается в течение длительного времени. Поворачивает голову в сторону говорящего взрослого. Отвечает улыбкой на разговор со взрослым. Лежа на животе, поднимает и удерживает голову. Произносит отдельные