О материале
Автор: Зубкова Людмила Ивановна
Дата публикации
31 марта 2020 г.
Автор
Зубкова Людмила Ивановна
Рубрика
Среднее (проф.) образование
Анонс
Самоконтроль и самооценка тесно связаны между собой, самооценка может рассматриваться как конечный компонент процесса самоконтроля. Слайд 3 Самоконтроль не может осуществляться без наличия того, что проверяется, контролируется. При формировании самоконтроля и самооценки использую различные приёмы, которые...
Текст статьи
Самоконтроль и самооценка тесно связаны между собой, самооценка может рассматриваться как конечный компонент процесса самоконтроля. Слайд 3 Самоконтроль не может осуществляться без наличия того, что проверяется, контролируется. При формировании самоконтроля и самооценки использую различные приёмы, которые могут быть в различных формах: словесные, графические, письменные. Основные функции самоконтроля и самооценки: слайд 4 - обучающая функция - заключается в том, что ученик, оценивая свою работу, еще раз повторяет пройденную тему, выполняет упражнения, производит сравнения с эталоном. ученик оценивает, что из изученного материала знает хорошо, а что недостаточно; - стимулирующая функция - стимул побуждает ученика в совершенствовании самооценки знаний, умений, навыков по своей воле, охотно; доклад рмо биология 2019 г октябрь.docx