О материале
Автор: Семыкина Наталья Викторовна
Дата публикации
29 ноября 2019 г.
Автор
Семыкина Наталья Викторовна
Рубрика
Среднее (проф.) образование
Анонс
Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Современный педагог должен выступать не только в роли носителя знаний, но и в роли организатора учебно-познавательной, учебно-поисковой, проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий. Основным назначением стандартов нового...
Текст статьи
Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Современный педагог должен выступать не только в роли носителя знаний, но и в роли организатора учебно-познавательной, учебно-поисковой, проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий. Основным назначением стандартов нового поколения является формирование современного человека. Это означает: • информационная компетенция умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем; • коммуникативная компетенция умение сотрудничать с людьми; • самоорганизация умение ставить цели, планировать, использовать личностные ресурсы; • самообразование готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность. Но для того чтобы сформировать современного человека самому учителю надо быть очень компетентным во многих вопросах образования. Поэтому повышение и совершенствование ИКТ-компетентности педагогов является одной из важнейших задач, стоящих перед системой образования. ИКТ - компетентность учителя - это совокупность знаний, умений и навыков, формируемых в процессе обучения информационным технологиям, а также готовность и способность педагога самостоятельно и ответственно использовать эти технологии в своей профессиональной деятельности. Особенности практической деятельности учителя обладающего ИКТ - компетентностями: • внутренняя мотивация, потребность и готовность к проведению уроков с использованием ИКТ; • использование готовых мультимедиа - программ в учебном процессе, образовательных ресурсов Интернет, в том числе ЦОР единой коллекции (ЕКЦОР), внедрение ИКТ и ресурсы сети Интернет в различные этапы традиционного урока; • общение в сетевых сообществах, пользование социальными сервисами; • создание и использование в учебном процессе собственных простейших и имеющихся программных продуктов, образовательных сайтов. • применение новых технологических решений в учебном процессе: телеконференции, видеоконференции, цифровые, интерактивные доски . икт.docx