ВКЛЮЧЕНИЕ КОМБИНАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ В ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Андреевна В настоящее время признано, что эффективность обучения определяется не только объемом усвоенных знаний, умений и навыков, но также и качественными изменениями, произошедшими в ученике под влиянием обучения. В этой связи уже в начальной школе должны быть созданы условия для развития у учащихся умения учиться, для формирования положительных личностных качеств. Эти условия определяются как содержанием учебного предмета, в частности, математики, так и подходом к его изучению. ВКЛЮЧЕНИЕ КОМБИНАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ В ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.docx