Урок окружающего мира в 1-м классе "Путешествие в страну витаминов»

Цели: систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах; познакомить учащихся с основной группой витаминов, содержащихся в овощах и фруктах и их значением для организма; формирование у учащихся положительной мотивации к учению; развивать познавательный интерес; воспитывать здоровый образ жизни. Планируемые результаты: Учащиеся научатся различать овощи и фрукты; сравнивать роль витаминов А, В и С в жизнедеятельности организма. Оборудование: на плакате девиз урока «Я здоровье берегу, Сам себе я помогу»; картинки с изображением овощей и фруктов, листочки с кружочками; цветные карандаши, бочонок с заморочками, презентация, видеофрагмент сказки. Ход урока 1. Организационный момент Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно. Только надо знать, Как здоровым стать. Сегодня мы идем в здоровую страну Болезням там объявим мы войну! - Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик приглашают нас в путешествие по планете Правильного питания. Слайд2 2. Актуализация опорных знаний. Экологическая разминка. - А сейчас мы вспомним, что проходили на прошлых уроках. Перед вами лежат листочки с кружочками. Приготовьте два цветных карандаша – это красный и зелёный. - Я вам читаю предложения, если этого делать нельзя то, раскрашиваете кружок красным цветом, если вести себя надо именно так, то кружок раскрашивайте зелёным цветом. Игра «Правила вежливости» 1. Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря не срывайте. 2. В лесу можно поиграть: ветки ломать, венки плести, цветы рвать. Подумаешь, много зелени ещё вырастет. 3. Наконец – то в лесу можно пошуметь, покричать, поаукать и главное, никому не помешаешь! Ведь людей нет. 4. Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны. 5. Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы совсем не было. 6. Звери всякие нужны – звери всякие важны. Каждый из них в природе делает своё дело. Не пугайте животных! 7. Пришёл на луг, нарви большой букет цветов. 8. Не ловите бабочек, они так нужны цветам! - У кого кружочки расположены в таком порядке? (слайд 1) - Эти ребята молодцы! Вы настоящие друзья природы. - А теперь давайте вспомним ответы на вопросы Муравьишки: «Почему нельзя рвать цветы и ловить бабочек?» и «Почему в лесу нужно соблюдать тишину?» (слайд 2), (слайд 3) 3. Мотивация. - Мы продолжаем работать. Сели красиво. В классе тишина. - Ребята, под каким девизом мы будем сегодня работать на уроке, соберите из рассыпавшихся слов. « Я здоровье берегу, сам себе я помогу». - Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (о здоровье) 4. Постановка учебной задачи. Определение темы урока. - послушайте отрывок из стихотворения Ю. Тувима и скажите о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке. Хозяйка однажды с базара пришла Хозяйка с базара домой принесла: Картошку, капусту, морковку, горох, Петрушку и свёклу. Ох! - Найдите лишний предмет. Как, одним словом назвать оставшиеся предметы? (слайд 4) - О чём будем говорить на сегодняшнем уроке? (слайд 5) - Прочитайте в учебнике, чему будем учиться. 5. Работа по теме урока. 1) - Чем отличаются овощи и фрукты? (слайд 6) - Где растут? Какие на вкус? 2) Загадки. (слайды 7 – 14) Само с кулачок, Красный, жёлтый бочок. Тронешь пальцем гладко, А откусишь сладко. (яблоко) Жёлтый, круглый, ты откуда? - Прямо с солнечного юга. Сам на солнышко похож Можешь съесть меня, но только Раздели сперва на дольки, Как меня ты назовёшь? (апельсин) ОКр мир.docx