Техники и приёмы для формирования читательской грамотности

Васильевна «Наши дети умеют читать! Они просто не умеют понимать прочитанное…» - такой вывод сделали учёные по результатам международных исследований PISA. Следовательно, научить ребёнка читать «правильно», «эффективно», продуктивно – первоочередная задача учителя. Достижение высоких результатов в понимании и восприятии прочитанного, является ключом к успеху в учении. Поэтому должна быть выработана определённая последовательность по обеспечению нового формата обучения языковой личности, способного реально и продуктивно вписаться в любую жизненную сферу. Начальная школа закладывает фундамент всего общего образования и во многом определяет дальнейшее успешное развитие ребёнка на протяжении всего обучения в школе. Безусловно, ключевую роль играет учитель начальных классов. Обновленный ФГОС НОО призван стать для него направляющим руководством для достижения новых профессиональных вершин в вопросах воспитания и обучения будущих поколений. Статья Техники и приемы для формирования ЧГ.docx