Народы страны дружбою сильны

Симакова Наталья Викторовна Введение Первый этап - организационно-подготовительный Меня зовут Плотникова София. Я–ученица 4Б класса школы №49 г. Курска. В сентябре 2025 года я стала участницей городского конкурса чтецов «У каждого в душе свой город», посвященного Дню города Курска и стала Лауреатом 3 степени. (Фото 1) Учительница предложила мне на выбор отрывок о Курске из повести К.Паустовского «Беспокойная юность» и отрывок из письма Ф.И.Тютчева своей жене Э.Тютчевой. Я выбрала Тютчева. Вот этот отрывок. «Я ничуть не сожалею о своей долгой остановке в Курске. Итак, вот ещё одно из тех мест, которые – не будь оно в России – давно бы уже служило предметом паломничества для туристов. Во-первых, расположение его великолепно и смутно напоминает окрестности Флоренции. У подножия этих возвышенностей, на которых расположен город, представьте себе реку, искрящуюся на солнце и усеянную сотнями купающихся. Можно было вообразить себя перенесённым ко временам мифологическим. Вечером до позднего часа раздавалась музыка в общественном саду, совсем ещё недавно разведённом – это правда, но чудесно расположенном. Одним словом, я унесу из Курска самое благоприятное впечатление». Конкурс прошел, места распределены компетентным жюри, нас поздравили в школе, но что-то мешало закрыть эту страницу с пометкой «выполнено» Хотелось узнать, как оказался Федор Иванович-дипломат, поэт, чьи стихи знает каждый школьник, оказался в Курске и написал о нем такие замечательные строки? Где находится Флоренция, с которой сравнивал Курск? И, в конце концов, что это за сад «… недавно разведенный, но чудесно расположенный»? Интересно, где он находится и можно ли там побывать всем классом, полюбоваться видами, которыми любовался Ф.И. Тютчев? С этим вопросом я обратилась к учителю. Оказалось, что для нее это тоже была загадка. Мы решили начать расследование, тем более, что был объявлен новый конкурс «Зеркало истории: Курский край глазами Орлят», а я просто загорелась желанием в нем поучаствовать, попробовать себя в роли исследователя своего родного края. Актуальность темы исследования: Садово-парковая культура является неотъемлемой частью любой эпохи жизни человечества, сопровождает ее, как свидетельствует история, с древнейших времен. Мы любуемся красотой старинных парков дворянских усадеб, с удовольствием посещаем современные городские сады и скверы, без которых немыслим ни один массовый праздник. Располагая благоприятными условиями для создания произведений искусства, сады стимулируют многие жанры художественного творчества, открывают новые возможности их эстетического восприятия. Цель проекта: Узнать какие озеленённые общественные пространства существовали в городе Курске на момент пребывания в нем Ф.И.Тютчева. Какова их историческая значимость. Задачи: получить знания об истории создания общественных садов в губернских городах; развивать умения работать с научным текстом, выделять в нем главную мысль, анализировать; развивать интерес к проектной деятельности, обучаться работать с исторической литературой индивидуально по плану проекта; воспитывать любовь к своей малой Родине, чувство патриотизма, гордость за то, что ты – житель города Курска Гипотеза исследования Предположение: в письме от 26 июля 1869 года Ф. И. Тютчев упоминает: 1. Лазаретный сад (также известный как Лазаретный бульвар) как «совсем ещё недавно разведенный, но чудесно расположенный» общественный сад Курска. 2. Или первый городской общественный сквер «совсем ещё недавно разведенный, но чудесно расположенный» на Знаменской площади, обустроенный именно в 1869 году. Объект исследования: Лазаретный сад, первый общественный сквер г.Курска Предмет исследования: - история существования Лазаретного сада (в 1860 х годах пережившего масштабное обновление); -история возникновения общественного сквера, его значимость для жителей города Курска. Тип проекта: информационный, творческий, долгосрочный (3 месяцев). Учебные дисциплины, близкие к теме предмета: русский язык, литературное чтение, окружающий мир. Методы исследования: сбор информации (получение информации из исторических книг; беседа с работниками музея, работа с интернет-ресурсами, посещение историко-культурных мест (краеведческий музей,…, анализ полученной информации Второй этап - познавательный. Мы долго думали, как начать наше расследование, ведь письмо было написано более ста пятидесяти лет назад, как узнать, что нас интересует? Для исследования мы выбрали Лазаретный сад - старейшее общественное пространство Курска, популярное место среди горожан в XIX веке и первый, общественный сквер на Знаменской площади 1869 года, заложивший основу для будущего Первомайского парка — одного из старейших и наиболее значимых мест отдыха в Курске. Меня волновали вопросы: Как попасть в то далекое прошлое? Как не заблудиться в лабиринтах истории? Моя учительница, зная мой интерес к составлению различных диалогов, предложила записать вопросы и задать их…самому Тютчеву. Меня так увлекло это занятие, что я сама того не ожидая, оказалась… в прошлом.