Конспект урока по русскому языку "Какие слова мы называем "вежливыми"

Конспект урока по русскому языку в 1 классе «Какие слова мы называем «вежливыми» Цель урока : развитие умения употреблять в речи вежливые слова, введение их в активный словарный запас обучающихся. Задачи: • развивать умения употреблять в речи вежливые слова, распознать слова, называющие предмет, признак предмета, действие предмета; • развивать умение работать с проблемными ситуациями; • развитие познавательного интереса, самооценки; • воспитание стремления совершать добрые дела. Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать в речи вежливые слова. Ход урока 1. Организационный момент 2. Актуализация имеющихся знаний. Определение темы урока - Послушайте стихотворение, оно поможет вам определить тему нашего урока: Для прощания и встреч Много есть различных слов: «Добрый день!» и «Добрый вечер!», «До свиданья!», «Будь здоров!», «Я вас рада видеть очень», «Мы не виделись сто лет», «Как дела?», «Спокойной ночи», «Всем пока», «Прощай», «Привет»… (А. Усачёв) - О чём будем говорить сегодня? (О вежливых словах, словах - приветствия, словах - прощания). - Какую цель и задачи обозначим на урок? - Нам нужно научиться употреблять вежливые слова, для этого узнаем какие они бывают, когда их используют, научимся их правильно писать. 3. Основная часть урока 1) Изучение нового материала Работа в учебнике: упр. 18. Записываем: Здравствуйте, доброе утро, добрый день, привет. До свиданья, спокойной ночи, прощай. Слайд 1 Знакомство с другими вежливыми словами. Физминутка Упр. 19 - записываем в тетрадь. 2) Закрепление полученных знаний Слайд 2, 3 – работа в паре, составление диалога с использованием вежливых слов. Размышление о том, кода уместно употребление вежливых слов. Рубрика – «Обрати внимание!» Слайд 4 – просмотр отрывка из мультфильма. - Почему называется «волшебное слово»? Что это за слово? Слайд 5. Стихотворение «Пожалуйста» Слайд 6 – филворд. - Найдите в филворде слова, относящиеся к теме урока (работа в парах). 3) Рекомендованное Д/ з: с. 29 – прочитать, запомнить. 4. Рефлексия Подведение итога урока: Чему научились? Что получилось? Удалось ли решить поставленные задачи? (Дети поднимают соответствующий смайлик.) к уроку.pptx