Формирование читательской деятельности, как средство повышения грамотности ьской деятельности, как

Читать – это ещё ничего не значит: что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело. К. Д. Ушинский 35% населения - никогда не читают 43%- от случая к случаю 22%- читают каждый день Начальная школа - II место в мире Основная школа – 40 место в мире. Формирование читательской грамотности обучающихся - это одна из актуальных проблем современного образования. В наш век, где господствует телевидение, компьютеры, видеоигры, дети теряют интерес к чтению. Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению, а главное любви к книге – одна из главных задач начального обучения. формирование читательской деятельности.docx