"Играем вместе: сенсорные игры для детей с РАС"

Консультация для родителей

«Играем вместе: сенсорные игры для детей с РАС»

Подготовила: учитель-дефектолог Крупнова О. И

Сенсорная комната — это не только специальное оборудование. Это прежде всего совместная игра взрослого и ребёнка, в которой малыш учится чувствовать, замечать и общаться. Предлагаем вам подборку простых игр, которые можно проводить дома, в ванной, на кухне или на прогулке.

Игры для развития зрительного восприятия (цвет, свет, форма)

«Поймай лучик» Возьмите фонарик. В тёмной комнате светите на стену, на пол, на игрушки. Комментируйте: «Вот зайчик! Прыг-прыг!» Постепенно усложняйте: светите на красный мяч — «Это красный!», на синий — «Это синий!»

«Цветное стекло» Дайте ребёнку цветные плёнки или стёкла от очков. Пусть смотрит через них на свет, на окно, на вас. «Ой, всё зелёное! А теперь красное!»

«Найди пару» Разложите перед ребёнком несколько пар одинаковых по цвету и форме предметов (шарики, кубики, крышки). Попросите найти такой же. Если ребёнок не понимает — действуйте его рукой: «Вот красный. Найди такой же. Вот он!»

Что формируем: различение цвета и формы, зрительное сосредоточение, понимание простых инструкций.

Игры для развития слухового восприятия

«Где звенит?» Возьмите колокольчик или бубен. Звоните то справа, то слева, то сверху, то снизу. Ребёнок показывает, откуда звук. Если не показывает — мягко направьте его руку.

«Тихо — громко» Насыпьте в две баночки разную крупу: в одну — манку, в другую — горох. Трясите и слушайте: «Это тихо. А это громко!» Затем попросите: «Дай тихую баночку. Молодец!»

«Повтори ритм» Хлопайте в ладоши простой ритм: «Хлоп-хлоп». Ребёнок повторяет. Затем усложняйте: «Хлоп-хлоп-хлоп». Подкрепляйте: «Да! Ты повторил!»

Что формируем: слуховое внимание, различение звуков, чувство ритма, предпосылки речи.

Игры для развития тактильного восприятия

«Сенсорная коробка» Насыпьте в контейнер крупу, фасоль или макароны. Спрячьте мелкие игрушки. Ребёнок ищет: «Найди шарик!» Взрослый комментирует: «Это шарик, он круглый. Молодец!»

«Лоскутки» Соберите разные на ощупь ткани: шёлк, мех, фланель, кожа. Дайте ребёнку потрогать и сравнить: «Это мягкий. А это гладкий. А это колючий».

«Массажный мячик» Катайте мячик между ладонями, по рукам, по ногам, по спине. Называйте части тела: «Это ручка. Это ножка. Это спинка».

«Водичка» Игры с тёплой водой: переливание, губки, стаканчики. Вода успокаивает и даёт мощный тактильный опыт.

Что формируем: тактильное различение, мелкую моторику, снятие напряжения, интерес к совместной игре.

Игры для развития коммуникации

«Ку-ку» Накройте ребёнка лёгким платком: «Где Ваня? Нет Вани!» Затем откройте: «Вот он!» Игра вызывает совместное внимание и эмоциональный отклик.

«Дай — на» Взрослый протягивает игрушку и просит: «Дай!» Ребёнок отдаёт — взрослый хвалит: «Спасибо! Молодец!» Затем наоборот: «На! Возьми!»

«Смотри на меня» Сядьте напротив ребёнка на уровне его глаз. Держите яркий предмет и медленно перемещайте его к своему лицу. Когда ребёнок посмотрит в глаза — улыбнитесь: «Молодец! Ты смотришь на меня!»

«Звёздный дождь» Вместе держите светящиеся нити, перебирайте их, прячьте и снова показывайте: «Где ниточки? Вот они!» Игра строится на совместном внимании.

Что формируем: зрительный контакт, указательный жест, вокализации, умение делиться эмоцией.

Главное правило!

Не заставляйте — приглашайте. Если ребёнок отвернулся или ушёл — не настаивайте. Просто наблюдайте, к чему он сам тянется, и присоединяйтесь к его интересу.

Хвалите за любой отклик: взгляд, жест, звук — это уже общение.

Занимайтесь понемногу, но каждый день. 5–7 минут лучше, чем час раз в неделю.