Тема: «Трансформация подходов к подготовке к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ) по русскому языку и литературе: от "натаскивания" к развитию аналитического мышления и функциональной грамотности»

Как учитель русского языка и литературы, я ежедневно сталкиваюсь с вызовом: как подготовить учеников к успешной сдаче Государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) и при этом не превратить уроки в механический процесс «натаскивания» на тесты? Как сохранить живой интерес к слову, к классической литературе и одновременно выдать высокий качественный показатель на экзаменах? Доклад.docx