О материале
Автор: Бородина Марина Александровна
Дата публикации
2 июня 2026 г.
Автор
Бородина Марина Александровна
Рубрика
Конференции
Анонс
Аннотация. В статье представлен практический опыт применения шести безэкранных игровых технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описываются игры, направленные на развитие произвольной регуляции, эмоционального интеллекта, распределения внимания, памяти и тактильной чувствительности. Обосновывается,...
Текст статьи
Аннотация. В статье представлен практический опыт применения шести безэкранных игровых технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описываются игры, направленные на развитие произвольной регуляции, эмоционального интеллекта, распределения внимания, памяти и тактильной чувствительности. Обосновывается, почему игра становится естественной средой коррекции, снижающей тревогу и формирующей у ребёнка ощущение успешности. Материалы могут быть полезны педагогам-психологам, дефектологам, логопедам и воспитателям коррекционных групп. Ключевые слова: дети с ОВЗ, игровые технологии, безэкранные методы, эмоциональный интеллект, распределение внимания, тактильная регуляция, саморегуляция. конф.docx