Тема: Подготовка к государственной итоговой аттестации в 9 классе: особенности работы с диаграммами

Добрый день, уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами опытом подготовки обучающихся 9-х классов к заданию №12 Основного государственного экзамена по обществознанию. Это задание на анализ статистического источника, в нем обычно представлена информация в виде диаграммы или таблицы. Оно является одним из самых «весомых» на экзамене – за него можно получить 4 балла. Задание 12 ОГЭ по обществознанию проверяет • овладение приёмами поиска и извлечения социальной информации (текстовой, графической, аудиовизуальной) по заданной теме из различных адаптированных источников и публикаций СМИ; • умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию, включая экономико-статистическую, из адаптированных источников и публикаций СМИ, соотносить её с собственными знаниями; • умение, используя обществоведческие знания, формулировать выводы, подкрепляя их аргументами. Можно определить следующий алгоритм работы с заданием 1. Фиксируем вопрос, который задавался респондентам для того, чтобы понимать тематику социологического опроса. 2. Изучаем легенду и оси графика или информацию на диаграмме, в таблице. Это позволит точно понять, какую информацию нам необходимо проанализировать. 3. Основная работа: 3.1. формулируем вывод о черте сходства, а далее предположение о том, чем могло быть вызвано подобное сходство. 3.2. формулируем вывод о сути различия, а далее предположение о том, чем могли быть вызваны подобные различия. 4. Проверяем ответ, еще раз сопоставив его с данными из условия задания. 5. Структурированно записываем свой ответ в бланк ответов №2. Задание 12 является четырёхбалльным. Полный правильный ответ предполагает, что обучающийся выявил одно любое сходство позиций опрошенных (вывод о сходстве) и высказал предположение о его причинах; выявил одно любое различие позиций опрошенных (вывод о различии) и высказал предположение о его причинах (всего 4 элемента ответа). Если обучающийся не написал/не верно написал вывод о сходстве или различии, то соответствующее предположение не засчитывается. Обратите, пожалуйста, внимание на формулировки критериев оценивания. Обязательно должны быть сформулированы выводы. публикация для семинара.docx