"Использование виртуальных экскурсий в работе с детьми по ознакомлению с трудом взрослых"

Добрый день! Я расскажу о том, как мы в своей работе используем виртуальные экскурсии по ознакомлению детей с трудом взрослых. Одним из требований Федерального государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию является информатизация дошкольного образования. Информатизация образования открывает перед педагогом новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей. Создается единое информационное образовательное пространство ДОУ, активно используется интернет ресурсы, информационные технологии, проектная деятельность в воспитательно - образовательном процессе. С развитием компьютерной техники и глобальных сетей появилась возможность проведения виртуальных экскурсий в стенах ДОУ. Такая экскурсия имеет ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями: - Не покидая здания детского сада можно посетить и познакомиться с объектами, расположенными за пределами ДОУ, города и даже страны. - Возможность многократного просмотра экскурсий и прилагаемой к ней информации. - Возможность проведения экскурсий без больших материальных и временных затрат. - Возможность осмотра объектов или услуг в любое время. Огромную роль в активизации деятельности детей во время виртуальных экскурсий играет поисковый метод. Дети не просто знакомятся с материалами экскурсии, но и занимаются активным поиском информации. Это достигается путём постановки проблемных вопросов перед экскурсией, либо получением определённых творческих заданий. Использование виртуальных экскурсий формирует у детей потребности в получении информации при помощи доступных средств, повышает мотивацию к познанию, формирует активную личностную позицию в окружающем мире. При создании виртуальной экскурсии необходимо учесть: 1. Определить цель и задачи экскурсии, они должны соответствовать возрастной группе, сезону. 2. Выбор темы подбирается с учетом возрастных особенностей, интересов детей, календарно – тематического планирования. 3. Сканированные фотографий или другие иллюстрации должны быть четкими, яркими и крупными. 4. Текст экскурсии должна отличать краткость, четкость формулировок, литературный язык. Выделяют две формы проведения виртуальных экскурсий: 1. Мультимедийные презентации 2. Видео экскурсии Активное применение виртуальных экскурсий помогает детям узнавать о мире профессий. Формировать у детей положительное отношение к труду взрослых и к людям труда. Активизирует познавательную активность и способствует развитию психических познавательных процессов детей дошкольного возраста, обогащает социальный опыт, дает возможность использовать полученный опыт в практической деятельности. В нашем районе не всегда есть возможность познакомить детей с какой – либо фабрикой, заводом, профессией, поэтому в создании условий ранней профориентации в ДОУ, можно включить виртуальною экскурсию. Предлагаю вашему вниманию виртуальную экскурсию для детей средней группы «Откуда сахар к нам пришел?» Цель: Создавать условия для развития у детей познавательной активности, любознательности, расширение кругозора. Задачи: Познакомить детей с профессиями и трудом людей, работающих на сахарном заводе. Начну я так…. Ребята, я вам хочу рассказать сказку об одной маленькой свеколке… Эта история произошла с одной сахарной свеколкой и её сестрами. Однажды зёрнышко сахарной свёклы посадил фермер в землю. Её пригревало тёплое солнышко, поливал летний дождь. Проросла свеколка вместе с другими сёстрами, но злые сорняки начали мешать ей расти. Тогда снова пришли люди-фермеры и помогли свекле избавиться от них. Закончилось тёплое лето. Наступила осень — время сбора урожая, свёклу вытянули из земли комбайнеры специальными свеклоуборочными комбайнами, очистили от ботвы и очутилась она в большой свекольной горке. Грузчики загрузили свёклу в грузовую машину. Весело ей было ехать на большой машине, которой управлял шофер. Затем попала свеколка на Сахарный завод. Здесь рабочие её несколько раз помыли, разрезали на мелкие кусочки и по длинному конвейеру оператор покатил ее дальше. Затем лаборанты распарили свекольную стружку в больших специальных машинах и из неё получилось много белых сладких кристалликов. Прошло время и белые кристаллики высохли и превратились в сахарный песок. Сахар фасовщики и упаковщики насыпали в большие белые мешки и отвезли в разные магазины, школы, детские сады. Повара его добавляют в чай, компот, пирожки, булочки, запеканки. Вот какой длинный путь прошла сахарная свеколка чтобы оказаться у нас на столе в виде сахарного песка. С помощью экскурсии на сахарный завод, дети познакомились с профессиями: фермер, комбайнер, грузчик, шофер, лаборант, оператор, фасовщик, упаковщик. виртуальная экскурсия.ppt