В 2024–2025 учебном году воспитатель группы «Незабудка» реализовал проект «Огород на подоконнике».

Дети мало знают об овощах, их пользе, о том, где они растут, и о том, какие условия необходимы для их роста. Исследовательская деятельность помогает развивать и укреплять познавательный интерес ребёнка к окружающему миру. Поэтому я решила использовать проект «Огород на подоконнике».

Цель проекта — развить у детей познавательный интерес, научить их проводить эксперименты, развить чувство ответственности за порученное дело и сформировать исследовательские навыки через практическую деятельность.

В ходе проекта дети опытным путём узнали, что растения живые, их выращивают из семян и им нужен полив.

Социально-коммуникативное развитие

В рамках проекта дети играли в игры «Во саду ли, в огороде» и «Найди отличия», а также в сюжетно-ролевую игру «Овощной магазин».

Проводились дидактические игры: «Вершки и корешки», «Что сначала, что потом», «Узнай на ощупь», «Что лишнее?», «Лото «овощи и фрукты», «Чего не хватает?», «Что изменилось?». «Кто скорее соберёт», «Что сажают в огороде», «Собери урожай», «Найди по описанию», «С какой ветки детки»,

«Угадай-ка»

Дидактическая игра «Угадай-ка»

Ход игры. Педагог все картинки раздает играющим, предлагает положить картинки с нарисованными фруктами в одну сторону, с ягодами — в другую. Дети должны перечислить фрукты и ягоды и назвать их обобщающим словом.

Педагог раздает картинки с нарисованными ягодами, предлагает играющим картинки с лесными и садовыми ягодами разделить по группам, перечислить, назвать их обобщающим словом. Необходимо учесть, что некоторые ягоды растут и в лесу, и в саду.

Педагог раздает картинки с нарисованными фруктами, предлагает играющим разложить по группам картинки с фруктами нашей полосы и жарких стран, перечислить их, назвать обобщающим словом.

Речевое развитие

В процессе проекта дети рассматривали книги и иллюстрации о растениях.

Читали пословицы и поговорки об овощах, чистоговорки об овощах, потешки об овощах, а также произведения Н. Носова «Огородники», «Огурцы», Д. Родари «Чиполлино», Е. Благининой «Приходите в огород», В. Волиной «Наша грядка», Г. Юдиной «Сказка о том, как овощи воевали», Е. Надёжкиной «Огуречное семечко», стихотворение В. Коркина «Что растёт на нашей грядке?».

Слушали русскую народную сказку «Вершки и корешки» и составляют рассказы-описания по картинкам.

В процессе проекта дети отгадывали загадки об овощах и играли в развивающие игры на развитие речи: «Чудесный мешочек», «Один — много», «Назови ласково», «Что за овощ?»,

Художественно-эстетическое развитие

В рамках проекта дети конструировали «забор для нашего огорода» и «домик для нашего огорода», лепили «наши овощи созрели», «зеленый горошек», и рисовали «этапы роста растений», "любимые овощи", "фрукты".

Также дети слушали музыку Б. Можжевелова «Огородная — хороводная» и песню «Про овощи», играли в игру-хоровод «Кабачок» и музыкальную игру «Пугало», «Хоровод овощей».

Физическое развитие

В процессе проекта дети играли в пальчиковые игры «Фрукты», «Варим мы компот» и «В сад идём мы погулять».

«Пальчики в саду»

Раз, два, три, четыре, пять,

вышли пальчики гулять.

Этот пальчик в сад пошел,

этот пальчик гриб нашел,

этот резал,

этот ел,

ну, а этот лишь глядел!

Также проводятся подвижные игры «Баба сеяла горох» и «Посади и собери урожай».

Мероприятия по работе с родителями

В рамках проекта родители участвуют в создании «огорода на подоконнике» и в наблюдениях за растениями.

В группе организуются выставки детских рисунков и поделок из пластилина.

В результате реализации проекта «Огород на подоконнике» дети узнали много нового об овощах, их строении и условиях роста. Они научились ухаживать за растениями и наблюдать за ними. В группе появился «огород на подоконнике». Родители активно участвовали в проекте.

Во время работы над проектом родители стали активными участниками, предоставили необходимые атрибуты для нашего мини-огорода: контейнеры, землю, семена, удобрения, заборчик, инвентарь, украшения. Интересовались результатами, показывали детям своё восхищение от увиденного результата.

Все цели и задачи, поставленные в ходе работы над проектом, были полностью реализованы. Планируем возобновить работу на следующий год.

АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 61 –

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС»

ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Г. САРАТОВА

ОТЧЕТ

ПО ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ»

В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«НЕЗАБУДКА»

ЗА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

Воспитатели:

Гарина А.Н