Мастер-класс «Игры в работе по формированию патриотических чувств у детей дошкольного возраста»
Цель: познакомить педагогов с играми по патриотическому воспитанию.
Задачи:
— вызвать желание у коллег использовать народные игры в работе с детьми
— создать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование: столы и стулья для педагогов, проектор.
Педагог: Добрый день уважаемые коллеги! Тема мастер-класса «Игры в работе по формированию патриотических чувств у детей дошкольного возраста»
Что же такое патриотизм?  Наверное, каждый ответит по-своему. Какие бы точные определения не были у этого понятия. Патриотизм – это чувство гордости за свою большую и малую Родину, за свой народ, традиции и свои корни. Самая главная цель патриотического воспитания – воспитать свободную личность, гражданина, патриота своей страны, уважающего традиции своих предков.
Введение в тему.
Педагог:  Поэтому особая роль принадлежит дошкольным учреждениям. Именно здесь формируется детский коллектив. Ребенок учится общаться, сопереживать, узнает больше о русской культуре, о русских традициях, героях нашей большой страны. Важно еще до школы привить ребенку чувство ответственности за свои действия и поступки.
У каждого народа свои сказки, песни, танцы, игры, и все они передаются из поколения к поколению. С древних времен в народных играх ярко отражались образы людей, быт, труд и национальные устои, представления людей о чести, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.
Игра – это ещё и деятельность, с помощью которой дети впервые вступают в общение со сверстниками. Единая цель, совместные усилия к её достижению, общие интересы и переживания сближают участников, формируют у них целеустремлённость. И задача взрослого здесь – дать правильное направление, которое способствовало бы восстановлению между детьми добрых чувств, основанных на дружбе, доверии, справедливости, взаимной выручке и ответственности.
Особенность народных игр в том, что они, имея нравственную основу, учат детей обретать гармонию с окружающим миром. У малышей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.
Основная часть Дети с большим удовольствием играют в народные игры. При объяснении правил игры мы рассказываем им о том, что русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Большое воспитательное значение заложено в правилах игры. Они определяют весь ход игры, регулируют действия и поведение детей, их взаимоотношения, содействуют формированию воли. Подвижная игра требует внимания, выдержки, сообразительности и ловкости.
Детям нужно предлагать способы выбора водящего, знакомим с понятиями: зазывалки, считалки, жеребьевки, угады.
В группе для детей может быть подборка народных считалок, зазывалок, которыми мы постоянно пользуемся. Во время игры произносятся рифмовки вместе с детьми, задавая необходимый ритм тех движений, которые включены в игру.
Самые узнаваемые народные игры «Краски», «Гори, гори ясно», «Платочек», «Колечко», «Гуси-гуси», «Жмурки», «Кошки мышки», «Рыболов», «Ручеек», «Каравай», «Башмачок», «Золотые ворота», «Перетягивание каната». 
В конце игры следует положительно оценить поступки тех детей, кто проявил смелость, ловкость, выдержку и взаимопомощь.
Не только нужно предлагать детям, в какие народные игры будете играть, но и дети, проявляя инициативу, рассказывают о тех играх, в которые их научили играть родители. Ребята с радостью объясняют правила игры и весело играют всей группой.
Мы на практике в группе создали книгу «Наши любимые народные игры», которую собрали совместно с детьми и их родителями.
Подвижные народные игры можно использовать на физкультурных минутках, прогулках, на вечерах досуга и т. д.
Используя в своей работе народные игры, мы закрепляем знания детей о народных традициях. Ведь народные игры для детей ценны в педагогическом отношении, они оказывают большое влияние на воспитание детей, их характер, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству.
Заключительный этап.
Обсуждение мастер-класса участниками. Подведение итогов.