Конспект занятия «Использование сюжета русской народной сказки в песочной терапии»
Ход занятия:
Педагог-психолог: здравствуйте дети, я очень рада вас видеть. А когда мы рады что мы делаем (улыбаемся) 
Упражнение «Улыбка»
Педагог-психолог: ребята а к нам сегодня в гости пришел кто-то из русской народной сказки. А кто это мы узнаем если отгадаем загадку. 
Из муки он был печен, 
На сметане он мешен, 
На окошке он студился, 
По дорожке покатился, 
Был он весел, был он смел, 
И в пути он песни пел. (Колобок) 
Ребята, а какой формы колобок? круглой
А давайте попробуем слепить из песка колобок. (не полуается?) так как песок сухой, сыпется.
А давайте попробуем взять кинетический песок. Слепили колобка. Получился! Так как кинетический песок - мокрый песок.
Ребята , из кварцевого песка нельзя слепить колобка,  но зато с помощью него можно рисовать на световом столе. Давайте попробуем? Я научу вас рисовать колобка очнь простым способом - рисование пальчиками и кулачком на песке. А еще мы будем использовать трафареты для рисования на песке. 
Рисование колобка.
Педагог-психолог: ребята ,а колобок нас приглашает в путешествие по своей сказке. Хотите. 
– Начинается сказка.
Сказка
Жили, были старик со старухой. Просит однажды старик:
– Испеки, старуха, колобок.
– Из чего испечь? У нас муки нет.
– Эх, старая! Ты по коробу посреби, по сусеку помети, авось муки и наберется. Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и набрала муки пригорши две. Замесила тесто, скатала из него колобок, изжарила в масле.
Упражнение 3. «Месим тесто из песка»
– Ребята, давайте, и мы с вами попробуем испечь колобка.
– Подходите к песочнице.
Вот песок, вот песок
Но давай скорей дружок
Будем вместе мы играть
И друг другу помогать
– Давайте и мы с вами попробуем слепить Колобка.
– Сначала замесим тесто.
– Сначала давайте попробуем слепить из сухого песка – Получилось? (не получается, он сухой рассыпчатый).
Педагог обращает внимание на то, что во время «замешивания» руки должны быть напряжены (руки сильные, твердые, крепкие). Затем ручки отдыхают. Далее дети потряхивают руками и после отдыха выполняют упражнение еще раз.
– А теперь намочим его и попробуем еще раз. Получился Колобок?
Дети кладут колобков на поднос.
Положила, бабушка колобка на окошко остудить. Колобок полежал – полежал, да вдруг и скатился – с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, с крыльца во двор. И покатился дальше.
Упражнение 4. «Ровненькая дорожка»
– Ребята, для того чтобы Колобок покатился нам нужно сделать для него ровненькую дорожку (дети разглаживают песок ладонями, правой и затем левой рукой)
Катится колобок по лесной дорожке. Вдруг навстречу колобку идет заяц.
Покажите как зайчик идет (изображаем зайчика – двумя пальцами по песку)
Заяц говорит:
– Колобок, колобок, я тебя съем!
– Не ешь меня, косой. Я тебе песенку спою:

Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
В печку сажен.
На окошке стужен.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц,
И подавно уйду!
И покатился дальше по дороге, только его заяц и видел!
Катится колобок – навстречу ему волк. Как ходит волк? (изображаем волка – движение ладонями по песку)
Говорит волк:
– Колобок, колобок, я тебя съем!
– Не ешь меня, серый! Я тебе песенку спою:

Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
В печку сажен.
На окошке стужен.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц,
И подавно уйду!
– И покатился колобок дальше. Давайте покажем, как он катится:
Упражнение 5. «Как гулял колобок»
Солнце светит нам опять! Руки разводят в сторону вверху
Вышел колобок гулять. Маршируют на месте
Спрятался скорей за елку Приседают, закрывают лицо ладонями
Нет ли здесь лисы иль волка? Выглядывают из-за ладоней
Нет не видно ни кого Качают головой, поднимают плечи
Покачусь я далеко Руки крутят «моторчик»
Один, два, три, четыре, пять! Встают и хлопают в ладоши
Можно весело играть Прыгают или кружатся на месте.
Катится колобок – навстречу ему медведь (изображаем медведя – движение по песку кулачком)
Говорит медведь:
– Колобок, колобок, я тебя съем!
– Не ешь меня, косолапый. Я тебе песенку спою:

Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
В печку сажен.
На окошке стужен.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц,
И подавно уйду!

Покатился колобок дальше 
Упражнение 6. «Прогулка в воображаемый лес» (запись звуков в природе)
– Давайте и мы сваи прогуляемся по лесу вместе с Колобком. Подойдите к Колобку.
Дети под музыку идут по группе, повторяют движения взрослого, преодолевают разные препятствия в сухом бассейне:
тихо идут, на цыпочках, (вокруг сухого бассейна), чтобы не «разбудить» медведя;
«перекатываются» через бревнышко (бортик бассейна);
идут за колобком по «высокой» траве (по кругу внутри бассейна);
прыгают по кочкам на болоте (внутри бассейна);
«перекатываются» через полянку (добираются до противоположного бортика бассейна);
«прыгают» с мостика (с бордюра в бассейн – со страховкой педагога);
Катится колобок дальше, а навстречу ему лиса.
– Покажите на песке Как ходит лиса (изображаем лису – скольжение по песку волнообразными линиями ребром ладони. Вначале правой. затем левой рукой).
– Здравствуй, колобок! Какой ты хорошенький, пригоженький, румяненький!
Упражнение 7. «Танец Колобка»
– Обрадовался колобок, что его лиса похвалила и начал танцевать. Дети выполняют танцевальные движения.
Колобок запел (грамзапись):

Я колобок, колобок
Подрумяненый бок.
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
В печку сажен.
На окошке стужен.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц,
И подавно уйду!
– Какая славная песенка, – сказала лиса.
– Да вот беда – стара я стала, плохо слышу. Сядь ко мне на носок да пропой погромче.
Испугался колобок, и укатился от лисы.
Упражнение 8. «Поможем Колобку »
Испечь куличи для лисы.
Давайте вспомним от кого ушел колобок. (от бабушки и дедушки). картинки на доске.
Испекла баба колобок изжарила его в масле и положила на окошко остынуть. А давайте и мы испечем колобков. 
Пальчиковая гимнастика
Быстро тесто мы месили
На кусочки разделили
Раскатали все кусочки
И слепили колобочки
Педаго-психолог: надоело колобку лежать на окошке он и покатился, с окна на завалинку с завалки на травку и покатился по дорожке, катится, катится а навстречу ему. Кого встретил колобок на своем пути (заяц, волк, медведь, лиса) .Давайте всех животных нарисуем песочком с помощью трафаретов. Кто ему встретился первым (Заяц) Катится, катится а навстречу ему заяц. А после зайчика кто встретился (волк, медведь, лиса). А что случилось в конце сказки. Но мы же не хотим чтобы нашего колобка съели. Ребята, а как вы думаете почему лиса съела колобка (голодная). А давайте мы ее накормим. Испечем ей куличи и угостим ее, она обрадуется и ни станет есть нашего колобка. Ребята, а вы знаете на какой весенний праздник пекут куличи, красят яйца и угощают гостей. (Пасха). А наш колобок что загрустил, он заскучал по бабушке и дедушке. Давайте ему скажим спасибо за интересное путешествие. И отпустим его к бабушке и дедушке. Досвидания колобок. 
Ребята, вам понравилось путешествовать с колобком. А по какой сказке мы сегодня путешествовали, а каких животных мы рисовали песком, а кому мы пекли куличи, а на какой весенний праздник пекут куличи и красят яйчки. Молодцы.