Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
"Детская школа искусств" Купинского района.

«Работа над двухголосием»

Открытый урок спец.хора.

  

  Преподаватель Решетникова Ю.А.
Аккомпониатор Соловей Н.Н.

2021г.

Дата проведения: 25.01.2021г.
Класс:1, 2,3,4,5.
Предмет: «Спец хор»
Тема урока: «Работа над двухголосием в младшем хоре».
Форма проведения : индивидуальная.
Тип урока: повторение, закрепление умений и навыков.
Содержание урока:
1. Организационный момент.
2. Подготовка  голосового аппарата к пению (артикуляционная гимнастика, отработка гласных и согласных упражнение на один и два голоса, работа с произведением.
3. Работа над песней «Ты цвети ,Россия».Сл. Н. Палькина  Муз. В. Левашова.
4.Подведение итогов.

Цель урока: :развитие навыков двухголосного пения в младшем хоре.
 Задачи: 
Обучающая:    
-развитие вокально-хоровых навыков.
-добиваться чистого унисона как основы для развития гармонического слуха;
-вырабатывать у учащихся умение чётко проводить свою партию при одновременном звучании другой;
-работа над выразительностью исполнения.                                           
Развивающая:
-развивать музыкальную восприимчивость, умение анализировать свое исполнение;
знакомить учащихся с произведениями русских классиков, современных композиторов, -народными песнями.
-Развитие и закрепление певческих умений и навыков.
Воспитательная:
-воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, содержание текста;
-воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.                                
-Создание условий для оптимизации творческих способностей учеников.
Методы:
Словесные: рассказ, беседа.
Наглядные: текст песни.
Практические: упражнения.
Оборудование занятия:
Фортепиано, аккордеон.

Ход урока.

1.Приветствие ,психологический настрой учащихся;(2мин)
2.Вокальное упражнение;(5мин)
3.Дыхательные упражнения;(5мин)
4.Работа над произведением Н. Палькина, В.Левашова «Ты цвети Россия».(28мин)

Хоровая практика показывает, что развитие навыка многоголосного пения проходит в несколько этапов.
Первоначальный этап работы над двухголосием— наиболее ответственный. Именно в это время закладываются основы многоголосного пения и, что не менее важно, воспитывается любовь к этому виду хорового исполнительства.
Трудности многоголосного пения содержатся не столько в пении как таковом, сколько в умении слышать. Вот почему с самого начала, с самых простых примеров и упражнений нужно, чтобы дети приучались вслушиваться в красоту звучания двух голосов, их выразительность, в новое качество звучания по сравнению с одноголосием. Задача, следовательно, состоит в том, чтобы подобрать такой музыкальный материал, который бы заинтересовал учащихся и позволил бы уже с первых шагов дать им возможность ощутить многоголосное звучание.

После того как мы добились унисона добавляем вторую партию и теперь наше упражнение звучит на два голоса С.и А.

 Второе упражнение поём на стаккато по слогам «Ма-а-а-а-а», «Мо-о-о-о-о»,Ми-и-и-и-и»,Мэ-э-э-э-э».

 Дыхательные упражнения:
    1.Вдох носом, выдох ртом. Плечи не должны подниматься, а живот на вдох должен надуться как воздушный шарик, а на выдох прилипнуть к спине.
    2.«Ёжик». Упражнение для работы диафрагмы. Дети многократно произносят звук «П», «Ф»,подталкивая каждое произнесение животом.

Вокальные упражнения
    Начнём с разучивания упражнения «Ой бежит в степи река» в ней сохранена самостоятельность мелодической линии хоровой партии, её разучивание происходит так же, как разучивание одноголосной песни.

Работа над произведениям
«Ты цвети Россия»Сл.Н.Палькин,муз .В.Левашов.

Этапы работы над произведением.

Здравствуйте дети! Сегодня мы поработаем над замечательным произведением из 
репертуара Государственного академического русского народного хора имени Пятницкого. «Ты цвети Россия».
Хор имени  М.Е.Пятницкого –явление в мировом искусстве уникальное и ни с чем не сравнимое .Созданный в 1911 году уже на первых его концертах прошедших с большим успехом ,присутствовали С Рахманинов, И, Бунин, Ф Шаляпин, Е Линева и многие другие.
Сегодня хор настоящая академия народного исполнительства.
Время показало ,что мечта М ,Е, Пятницкого воплотилась в действительность .Русский народный хор утвердил народный стиль исполнения, показывая неиссякаемость духовных сил русского народа ,пробуждая в каждом сердце гордость за родное искусство и нашу Родину.

 Характер произведения: живое, яркое, петь не крикливо ,а значит на хорошей опоре, активно;
1.) повтор партий С и А. в этом характере от начала до конца спеть первый куплет; выявить запевал.
2)2 куплет петь по фразам с остановками на низких звуках ,отрабатывать круглый звук ,острую дикцию, партии С,А;
3)в 3 куплете отработать  партии С,А активное дыхание, как «пружинка»,окончание фраз «подкинуть»; 
4)в 4 куплете отработать текст произведения и динамику, а так же фразу с запевалами.
5) 1-4 куплет петь по руке, выстраивая интонацию голосов. Задание детям: услышать свой и другой голос;
Исполнение песни целиком.

Заключительный этап.

Подведение итогов, формирование выводов, определение домашнего задания: