Конспект  НОД «   Спичка  мала, но  от нее порой  случается  беда»
Задачи:
 - закрепить знания об огнеопасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;
 - развивать разговорную речь детей, способность делать собственные умозаключения; 
 - воспитывать осторожность в обращении с огнеопасными предметами; 
Предварительная работа:
 - чтение произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом», К. И. Чуковского «Путаница», и рассматривание иллюстраций к этим произведениям; - рассматривание иллюстраций огнеопасных предметов, пожарной машины;
 - загадывание загадок. 
Работа с родителями:
 - просмотр с детьми мультфильма «Кошкин дом», "Путаница";
 - рисование с детьми пожароопасных предметов. 
Материалы:
 - иллюстрации с изображением огнеопасных предметов;
 - карточки с цифрой 01;
 - посылка с письмом;
 - памятки для детей и родителей;
 - телефон;
 - плита кухонная;
 - спички;
 - свеча;
 - утюг;
 - зажигалка;
 - мягкая игрушка - Мишутка;
 - мультфильм:  « Смешарики» -  «Игры с огнем».
Ход  занятия: 
Раздаётся телефонный звонок, воспитатель берет трубку и внимательно слушает, что ему говорят, затем кладет трубку телефона на место. 
Воспитатель: Ребята, мне позвонил наш хороший знакомый - Мишка. Он очень расстроен. И как мне показалось, нуждается в нашей помощи. Что же с ним произошло?   (задумчиво произносит воспитатель) 
(Раздаётся стук в дверь.  Появляется  игрушечный  Мишутка) 
Мишутка : Здравствуйте, ребятки. 
Дети: Здравствуй, Мишутка. 
Воспитатель: Мишутка, чем ты так расстроен? Расскажи нам, а мы, если сможем тебе поможем. 
Мишутка: Ребята, у меня случилась большая беда. Но давайте я расскажу  все по порядку. Вы знаете, что у нас с папой Михаилом Потаповичем и мамой Настасьей Петровной был красивый дом. Я его очень любил, приглашал в него друзей и мы весело играли. Вот однажды мы взяли спички и начали с ними играть, искорка от спички попала на ковер, и все загорелось. Вот так наш дом сгорел. 
Воспитатель: Бедный наш Мишутка. А где же ты сейчас живешь? 
Мишка: Мой папа Михаил Потапович снова  построил новый дом.  Но  тревожно  мне , что опять пожар может  случиться. Поэтому я и пришел к вам, ребята, за помощью. Поможете мне? 
Дети; Конечно, Мишутка. 
Воспитатель: Дети, давайте вместе с Мишкой посмотрим  м\ф о пожаре и расскажем Мишутке , какие предметы огнеопасные и как с ними нужно обращаться, чтобы не было беды. 
Дети: Давайте!  ( Просмотр м\ф «Игры с огнем» (Смешарики «Азбука безопасности») 
Воспитатель: Ребята, из-за чего произошел пожар? Что нельзя было делать? Пожары очень опасны. Что может произойти при пожаре?   (Ответы детей) 
Воспитатель: В каждом доме есть огонь. Огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный. Где его можно взять? 
Ответы детей: (спички, зажигалки.) 
Вот правило первое, которое нужно всем запомнить. 
Правило первое - касается каждого
Правило это самое важное! 
И на улице и в комнате
Вы о нем, ребята, помните:
Спички не тронь, в спичках —огонь! 
Воспитатель: А из -за чего еще может начаться пожар?   (Ответы детей) 
Дети, но не только спички могут быть причиной пожара. Электрические приборы тоже очень опасны. Какие электрические приборы вы знаете? 
(Ответы детей) 
Воспитатель: Мишка, надеюсь ты запомнил, какие приборы очень опасные. 
Мишка: Да запомнил. 
Воспитатель: А сейчас немного отдохнем. Встали ребятки. 
Как на горке — снег, снег, 
Дети медленно поднимают руки вверх. 
И под горкой — снег, снег, 
Медленно приседают, опускают руки. 
И на елке — снег, снег, 
Вновь встают и поднимают руки. 
И под елкой — снег, снег. 
Приседают и опускают руки. 
А под снегом спит медведь. 
Руки подносят к уху. 
Тише, тише. Не шуметь! 
Подносят палец к губам.  (  И. Токмакова)
Воспитатель: Ребята , садитесь на свои места, скажите мне , пожалуйста, по какому номеру нужно позвонить, чтобы  приехала пожарная машина? 
Дети: Нужно звонить по номеру -«01».
Воспитатель: Ребята, а что еще нужно сказать, чтобы машина приехала
быстро? 
Дети: Нужно  быстро  и  четко назвать  свой адрес. 
Воспитатель: А вот вам и правило второе. 
Сам не справишься с пожаром, 
Этот труд не для детей. 
Не теряя время даром, 
«01» звони скорей. 
Набирай умело, 
Чтоб не все сгорело. 
Воспитатель: Ребята, а нам сегодня пришла посылка. Давайте - ка посмотрим, что же это за посылка? Ой, какая она интересная. Ребята, здесь письмо с загадками, а отгадки находятся вот в этой коробке. Слушайте и находите отгадки в коробке! 
 1.Сестрички невелички,  лежат – молчат,  а 
 чиркнешь  по  коробке ,  ярко  горят.  (спички) 
 2.Она все спички победила. 
 В горючем газе её сила.
 Устала - надо заправлять, 
 Пылала чтоб она опять. (зажигалка) 
 3. То назад, а то вперёд 
 Ходит, бродит пароход. 
 Остановишь - горе, 
 Продырявит море.  ( утюг) 
 4. Трудится ей совсем не лень
 Еду готовит целый день, (плита) 
 5. Тонкая девочка, 
 Белая юбочка, 
 Красный нос. 
 Чем длиннее ночи, 
 Тем она короче 
 От горючих слез, (свеча) 
 6. В места огнеопасные
 Спешат машины красные (пожарные машины) 
 7. Выпал на пол уголек, 
 Деревянный пол зажег. 
 Не смотри, не жди, не стой. 
 А скорей залей. (водой)
Воспитатель: Молодцы!  Ребятки, а какие вы сказки знаете, в которых произошел пожар?  (Ответы детей) . 
Воспитатель: Ребята, а какие специальные машины должны приехать на пожар? Почему? Найди нужную машину.  (Ответы детей)                                    Воспитатель:  Ну,  вот и все, мы показали и рассказали  маленькому  Мишутке, что сами знали о пожаре. Мишутка,  если ты что-то забудешь, снова приходи к нам  на  « Урок  безопасности»,  мы  тебе  напомним о них. Ребята,  скажем Мишутке до свидания! 
Воспитатель: Ребята, а кто же сегодня к нам в гости приходил? 
А что же с ним случилось? По какому номеру телефона нужно звонить, если случился пожар?  Ребята, а что нужно делать, если в доме пожар? 
Молодцы, ребята, сегодня мне очень помогли  Мишутке . Вы  грамотно разъяснили  ему  , что нельзя  делать, чтобы   случился пожар. 
Мишутка: Хочу я  вас поблагодарить, но  мне  пора  уж  уходить.
Я понял, спички хоть  и  невелички, приносят в  дом  они  беду, в  лесу  об  этом расскажу.