Тема для самообразования  
Использование Лего конструкторов в дошкольной и школьной сфере образования.

  Дошкольный возраст - время формирования и активного развития всех без исключения психических процессов, в том числе и мышления. Лего-конструирования для учащихся дошкольного и младшего школьного возраста является великолепной возможностью развивать конструктивное мышление детей в творческой увлекательной форме. продолжением занятий Лего-конструирования является Робототехника, которой увлекаются и взрослые и дети старшего школьного возраста. Для обычного человека Конструирование - это работа с из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона. Постройки и поделки детей служат для практического использования (для игры, украшения елки, подарки родным и т. д.) 
все занятия Лего-конструирования могут быть поделены:
1) конструирование по образцу;

2) конструирование по модели;

3) конструирование по замыслу;

4) конструирование по условиям - требованиям, которым должна удовлетворять будущая конструкция (например, определенный размер);

5) конструирование по чертежам и наглядным схемам;

6) конструирование по теме;
   Каждый из этих видов Конструирования оказывает развивающее влияние на способности детей. На развитие творческого потенциала и развитие мыслительного процесса. 
   Цель обучения состоит в том, что бы дети научились собирать свои модели и по схемам, и по воображению. Именно в ходе работы со сборкой той или иной модели, у детей развивается инженерная способность правильно собрать и установить детали по придуманной теме. В конце сборки обыграть свою поделку и дать ей название. 
Все дети по окончанию работы пытаются наделить свои модели игровыми понятиями, придумать им занятие в современной жизни или преобразить их к мифическим историям.
   При организации обучения появляется возможность показать мир во всём его многообразии с привлечением музыки, литературы, живописи, что способствует эмоциональному развитию личности ребёнка и формированию его творческого мышления.
Лего- конструирование можно использовать не только на конкретных уроках ЛЕГО, но и совмещать с другими предметами.
Информатика, музыка, литература, окружающий мир и т.д. В каждом из этих предметов можно в игровой или обучающей форме использовать Лего-конструирование.
   Обыгрывать героев сказок, вести счет по цифрам из Лего, мастерить поделки из природных материалов и дополнять деталями Лего. 
   Каждый педагог знает, что школьники очень любят мастерить поделки, а потом использовать их в своих играх. Причём, с самодельными игрушками дети играют обычно с большим интересом и особенно бережно относятся к ним. Это помогает ребёнку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нём ориентироваться, формирует основы научного мировоззрения. Умение построить модель решаемой задачи, установить отношения и выразить их в предметной, графической или буквенной форме – залог формирования не частных, а обще учебных умений.

Педагог дополнительного образования по Лего-конструированию - Тузова Е.В.
.