Организация контрольно-оценивающей деятельности на уроках русского языка и литературы в среднем звене как треализация преемственности обучения в рамках работы по ФГОС

Автор: Пчела Татьяна Николаевна
В условиях традиционной системы обучения оценивались главным образом знания, а основным средством проверки являлось их воспроизведение. Остальные компоненты содержания образования — умения, эмоционально-ценностные отношения — большей частью оставались вне поля оценивания .
Статья.rtf