Эмоциональная дисрегуляция как фактор риска формирования аддиктивного поведения у обучающихся колледжа
5 февраля, 2026
fgosonline
Чек-лист
«Как успешно подготовиться к аттестации»
Подпишитесь на нашего бота в Telegram, чтобы забрать чек-лист
Получить чек-листАвтор: Арефьева Татьяна Игоревна
В статье исследуется роль эмоциональной дисрегуляции как ключевого фактора риска развития аддиктивного поведения среди студентов музыкального колледжа (N=203, возраст 15–20 лет).
Основываясь на интегративной биопсихосоциальной модели и концепции многомерной эмоциональной дисрегуляции, исследование выявляет значительные различия между группами студентов с разным уровнем уязвимости. Студенты с высокой уязвимостью демонстрируют резко повышенные уровни депрессивности, фрустрации, тревожности, агрессивности и импульсивности, а также критически низкие показатели саморегуляции и самооценки.
С помощью бинарной логистической регрессии построена прогностическая модель, идентифицирующая четыре ключевых предиктора высокой уязвимости: импульсивность, депрессивность, низкая саморегуляция и фрустрация. Точность модели составляет 92,1%.
Важным новым выводом исследования является обнаружение модерирующего эффекта профиля профессиональной подготовки. Наибольший риск аддиктивного поведения выявлен у студентов теоретического профиля (25% в группе высокого риска), что объясняется фрустрацией потребности в творческой самореализации. В то же время непосредственная исполнительская деятельность (вокал, инструмент) выступает как защитный фактор.
Общий уровень высокой уязвимости в выборке (3,9%) оказался достоверно ниже среднероссийских показателей (7-10%), что подтверждает гипотезу о защитной роли творческой деятельности.
Практическая значимость работы заключается в обосновании необходимости дифференцированной психопрофилактики, учитывающей не только общие эмоциональные показатели, но и специфику профессиональной самореализации студентов творческих специальностей.
Арефьева Татьяна Игоревна. Эмоциональная дисрегуляция как фактор риска формирования аддиктивного поведения у обучающихся колледжа.docx
Акция месяца
СКИДКА 42%
на курсы повышения квалификации и переподготовки
- Дистанционное обучение
- Документы установленного образца
- Вносим данные в ФИС ФРДО
- Доставка оригиналов документов — в подарок!
о публикации Опубликовать статью Создать диплом
Чек-лист
«Как успешно подготовиться к аттестации»
Подпишитесь на нашего бота в Telegram, чтобы забрать чек-лист
Получить чек-лист