Дидактические игры, как средство формирование грамматических категорий речи у дошкольников с ТНР

Автор: Зимина Инна Александровна
Исследования, посвященные изучению особенностей учебной деятельности дошкольников, показали, что интерес, активное отношение к учебному материалу легче всего проявляется у детей в том случае, если этот познавательный материал включен в игровую деятельность. В этом случае возникают мотивы \»конкретных\» действий. Причем игровые мотивы оказываются более действенными, чем мотивы любой другой деятельности.
СТАТЬЯ .docx